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如何让幼儿教师拥有职业幸福感
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摘要
幼儿教师对职业幸福的追求是职业赋予幼儿教师的神圣使命。幼儿教师体验到的职业幸福有双重意义:一是自己幸福,二是用自己的幸福去感染幼儿让幼儿也感受到幸福幼儿园要做到六个“基于”来实现教师“幸福地教”,和幼儿“幸福地学”。
作者
李永红
机构地区
山西省沁源县机关幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期44-46,共3页
关键词
幼儿教师
职业幸福
幼儿教育
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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