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语文课堂上如何运用启发式教学
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摘要
孔子著作《论语》广为流传,其中影响最深的就是孔子的启发式教学。启发式教学随着教育改革的深入,更要求教育工作者落实到课堂教学,切实改变教师问学生集体答的方式,做到了解学生,启而得法才能启而有发。但是,教师在语文教学中对启发式教学理解不深入,方式不当则会导致课堂教学中出现启而不发的现象,难以达到预期的教学效果。为此,正确理解启发式教学,并且结合语文教学的实际情况融于教学中,才能进行高效的语文教学,让学生从中受益。
作者
王春风
机构地区
河南省林州市合涧镇一中
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第5期98-99,共2页
关键词
语文课堂
启发式教学
作用
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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