基于核心素养的小学道德与法治课堂构建

小学道德素养及法治观念相关教育教学工作的开展,以有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治课堂教学,相比以往的教学方式更能顺应小学生的认知世界与理解世界的发展规律。文章围绕如何在小学道德与法治课堂构建中进行核心素养培养进行阐述,旨在提高教学效果。