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高职英语线上线下混合写作教学模式初探
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摘要
混合式学习作为一种新型教学模式,融合了传统课堂学习模式和线上学习模式,有效提高了高职英语写作教学的效果和效率。文章通过“写作教学资源平台”的“线上 + 线下”混合式大学英语写作教学模式对提高学生英语写作能力的影响。结果表明,新型的混合式教学模式对提高英语写作水平有积极的促进作用;从而提高文本质量、流畅性和丰富性,并激发学生的写作动机。
作者
孙洪英
杨迎娣
机构地区
天津渤海职业技术学院
出处
《新作文(教研)》
2019年第4期0101-0101,共1页
New Writing
关键词
高职英语
写作教学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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