人教版和部编本助读系统比较研究

语文教科书不仅是教师的教本,也是学生的学本,因此,在编制教科书中既要考虑“利教”又要考虑“便学”。语文教科书一般由四个相互联系的内容要素组成:课文系统、知识系统、作业系统、助读系统。助读系统作为语文教科书的重要组成部分,具有辅助教学的功能。不仅有利于培养学生的自学能力,形成独立阅读思考的习惯,而且包含了丰富的知识,揭示了编辑者的编辑思想和编辑意图,便于确定教学重难点。部编本语文教材的助读系统更是在人教版教材的基础上进行了改善。本文将从两版教材的助读系统的提示语、注释、插图三个方面进行比较分析。