小学语文课堂朗读教学策略研究

在小学阶段语文教学课堂最常用的教学方法,是以读为本开展的教学课堂,利用学生的阅读、细读和诵读等多种阅读形式,让学生能够深入的了解文章中表达的含义,积累更多的情感体验,从而有效提升小学生的阅读能力和语文素养。本文主要分析了目前小学语文课堂朗读教学现状,以及如何提升小学语文朗读教学质量的有效措施。