小学低年级语文朗读教学的策略

语文课程标准指出,小学低段的朗读目标是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。就低年级孩子而言,朗读训练是重点, 也是难点。把读正确、读流利当作硬任务。将课内训练朗读与课外拓展朗读相结合, 有效地帮助低年级学生提高自身的朗读水平,有助于学生语感的形成、思维的发展、情感的激发、知识的积累、想象的丰富及理解力和记忆力的增强。