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摘要 经过不断实践,我意识到,原来,习作是可以这样指导的:一、体验生活,有所感才有所得;二、丰富素材,选择恰当的写作材料;三、借助范文,进行方法指导。
作者 张敏
机构地区 山东省滨州市惠民县李庄镇中心小学
出处 《新作文（教研）》 2019年第4期0237-0237,共1页 New Writing
关键词 习作教学 智慧诠释 指导
分类号 G622.4 [文化科学—教育学]
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新作文（教研）
2019年 第4期

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