角色扮演法在中职数控技术应用教学中的实践探讨

社会的高速发展,使得工业发展工匠型人才出现了紧缺的现象,而数控技术人才作为其中非常重要的一种,使得在中职院校教 学培养目标中数控技术是必不可少的一类。为了进一步提升中职数控技术中的实践课程教学成效,可以利用角色扮演法来进行实践教学, 不仅提升学生的实践操作代入感,强化实践操作过程熟练程度,保证学生的动手能力得到锻炼,还可以提升他们的整体成就感,从而使得 实践教学质量有所提高。本文就角色扮演法的应用意义为基础,分析角色扮演法在中职数控技术应用的现状,探讨其今后应用的创新思路。