初中几何概念课教学设计的重构思考

随着新课改的不断推进,相应的教育教学方法也在不断更新进步。在当前的初中数学教学过程中,需要教师对自己的教学方法进行持续创新,才能有效提升学生的学习效率。在初中的数学教材中,包含大量的数学基础概念。其中最让学生感到头疼的便是几何概念的理解,一切几何定理等都是从这些基本概念发源而逐步推演出来的,学生学习相应几何知识,解决几何问题必然要对相应的几何概念有一个清晰的认知。