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中华传统文化对预科生第二语言习得的影响及对策
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摘要
文化在预科教学过程中起着协助预科生分辨母语和第二语言文化差异的作用。为提高预科生的第二语言习得认知能力,本文尝试从社会语言学视角阐释跨文化语言交际中中华传统文化对预科生语言习得与认知的影响。
作者
关红
机构地区
新疆医科大学语言文化学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期373-374,共2页
关键词
社会语言学
文化差异
预科生
二语习得
策略
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2019年 第6期
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