借助问题优化课堂活动

新课标明确提出:教师要培养学生的问题意识。并且,在高中数学课堂中,有效的教学活动应该是以不断提出问题和解决问题来获取新知的。也就是说,教师要借助问题的力量优化数学教学活动,激发学生的热情,引发学生的思考,使学生掌握解决数学问题的方法。同时,丰富多样的数学问题,不仅能够引导学生主动探究、自觉寻求答案,还可以发展学生的数学素养和综合能力。