小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策

近些年来,“绘本”作为一种以图文形式呈现的教学载体,通过巧妙的故事和精致的画面来培养学生的学习兴趣,受到教师、学生和家长的普遍认可。在开展小学英语绘本教学过程中,还存在绘本选择和使用不当、情感渗透不足以及诱导阅读色彩过重等问题,需要合理应用绘本故事开展教学,真正提高小学英语绘本教学的实效性。