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小学英语课堂中的小组合作评价策略研究
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摘要
本文主要以小学英语课堂中的小组合作评价策略为重点进行阐述,结合小学英语课堂教学现状为主要依据,从分层积分法、整组加减法、专项评比法组内积分累积法这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养学生的综合能力和核心素养,提升教学质量和教学效率,为学生以后的英语学习奠定坚实基础。
作者
冯秋燕
机构地区
海南省海口市第二十八小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期86-87,共2页
关键词
小学英语
课堂教学
小组合作
评价策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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