基于核心素养下的高中语文阅读教学探究

学生发展核心素养要求学生学会学习、勇于探究和实践创新,这就需要学生具备较强的自学能力,而自学能力的根基和核心就是阅读能力,因此提升学生的阅读水平和能力显得十分重要。本文通过分析当前语文阅读教学中存在的“四大缺失”,提出了自主性、探究性、创造性三种阅读教学方式,回归阅读教学的本质,提升学生的阅读能力,培育学生发展的核心素养。