摘要
本文选取常德职业技术学院农业与经济系畜牧大专1701班的7名藏族学生作为研究对象。这些西藏学生自我比较管理散漫,喜欢自己的小团体,不愿与汉族学生交流,语言也有些许障碍,学生基础不太好等问题,但是他们爱好体育文艺活动,班主任教育时态度比较好,大部分想考公务员,回去服务当地蓄牧业发展等。针对西藏学生出现的种种心理、生活、学习等方面问题,笔者就自己的多年教学与管理经验,针对目前班级管理当中存在的一些不足之处展开分析,探索如何更好帮助西藏学生融入到整个班集体当中,让他们更快乐的去学习,提升自己的专业能力水平,也能帮助他们在毕业之后能够更好的融入到社会当中。
