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合作模式在初中数学课堂上的应用策略之我见
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摘要
在初中数学教学中开展合作学习模式,一定要结合学生的实际情况进行分组,让学生互相交流与学习。在此过程中,教师要进行有效的引导,让学生充分参与到小组当中去,培养学生的团队合作精神,并为学生合理设置合作时间,促使学生更加高效率高质量地进行数学学习,进而在竞争中获得成就感与集体荣誉感,最终达到提高初中数学教学质量的目的。
作者
骆夏夏
机构地区
正安县第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第7期233-234,共2页
关键词
合作模式
初中数学
应用策略
优点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2019年 第7期
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