初中物理教学中构建生命化课堂的实践探索

生命化课堂的构建是近些年教学领域的研究特点,将课堂赋予生命化即为赋予课堂生机与活力,让学生充分的参与到课堂教学中,将生活中的场景融入到科学教学中。物理学科本就是一门需要理论和实践相结合的学科,需要运用多重的教学手段来引导学生发现物理现象、总结物理成果。本文就围绕当下初中物理课堂教学中存在的问题,以及如何改变当下被动的物理教学展开相关研究。