角色扮演在高中英语课堂教学中的应用研究

中华人民共和国教育部发起了基础教育课程改革,颁布了新的全日制普通高中英语课程标准,对高中英语教师提出了更高的要求。角色扮演是所有语言教学活动中最实用的交际活动。结合新课程标准,高中英语教师课堂角色转变的目标是成为学生学习的组织者和参与者。它能让学生在模拟的情境中进行社会交际,对所学的知识能有更深刻的理解和更准确的把握,提高学生英语学习的兴趣和积极性。本研究在回顾角色扮演领域有关研究的基础之上进一步介绍了角色扮演的相关理论基础,特别描述了其概念和分类。