小学语文教学中听说能力的提升策略

语文作为我国教育领域中最为基础的学科,在小学的教学中也占据着较为重要的地位,但是在当前的小学语文课堂教学中,却出现了一系列的问题对学生的语文学习产生了严重的阻碍,其中最为显著的就是学生听说能力的缺乏。听说读写的能力教学是当下实现语文教学目标的要求,也是必然的教学环节,更是学生语文素养的综合组成部分之一。因此,本文就小学语文课堂教学为研究对象,对培养学生的听说能力展开了一定的探索分析。