摘要
随着儿童立场的不断彰显,日常生活元素和围绕幼儿发展的自然文化日益获得重要的教育价值。构建符合儿童经验发展的园本式课程体系已成为广大幼儿园的追求。园本课程的建构不仅建基于儿童的发展特点和发展水平,还与儿童所生活的自然和文化环境有着紧密关联。园本课程不仅关注儿童在某一领域的知识或技能,还旨在通过儿童的个人经历将他们所看到和听到的内容作为积极的情感和行为内化,这对儿童的发展具有重要意义。以园本为基础的课程体系,指出儿童的经历,进一步丰富儿童的成长经历。建构指向幼儿体验的园本课程体系,以进一步丰富幼儿的发展经验。《幼儿园教育指导纲要》 指出: 要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀, 感受家乡的变化和发展。创设具有丰富的本地文化内涵的教育环境,为幼儿传承和发展本土文化奠定基础 。
