摘要
在当前我国的初中英语教学改革过程中,重视对于学生的小组合作学习已经成为了当前有效提高初中英语教学指令,实现教育教学目标,同时依托于小组形式促进学生团队合作能力以及教师教学奖励评价开展的重要手段,当然建立在初中英语课堂中的小组合作学习模式是基于当前初中英语教师对于本班学生英语学习能力,学习成绩以及性格特点的全面了解所进行的科学合理的分组,小组合作学习其本质上是为了更好的促进教育教学的有效开展,保证课堂教学质量的全面提升,促进学生竞争意识和团队合作能力的提高所进行的英语可持续性教学作用说开展的有效教学模式。