摘要
随着我国国民经济的不断发展以及我国先进的科学技术水平的不断进步,先进的、现代化的信息技术以及电脑技术已经逐步与我国社会各个行业的各个层次都有机的结合在一起,因此对于我国当前小学数学的整体教育也是如此。作为小学生阶段的学生拥有许许多多这个年龄阶段的特征,比如的思维相对分歧跳跃性非常强,理解能力还亟待提高,因此学习好这个阶段的数学知识对于他们而言并不容易。通过现代化的信息与多媒体的技术的合理应用可以使这些小学生他们更加容易更加生动更加直接的去理解小学数学的各个知识点同时使得整个小学数学的学习变得更容易。本文笔者通过自身的教学经历结合笔者对该理论论点在国内外研究的成果探讨了信息时代背景下我国小学数学教育所面临的现状,并对如何提升高效的信息化手段的应用提出了个人的见解和相关建议。
