问题化教学在初中化学课堂中的应用

伴随新课改和素质教育的不断推进,更加注重培养中学生的综合能力。作为一门实践性较强的自然学科,在初中化学教学中,以问题化教学的方式展开授课,不仅有助于引导学生思路,调动其良好的学习积极性,更将促进其在化学实验中的观察、分析及总结能力。针对于此,笔者结合自身实践经验,展开如何在化学课堂中进行问题化教学的探讨。