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小学数学单元模块式教学的实践性
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摘要
本文在分析单元模块式教学实践特点和设计特性的基础上,对小学数学教学中单元模块教学的实践策略进行了探究性反思,仅供参考。
作者
王晓丽
机构地区
河北省大名县大名镇子弟小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第16期80-80,共1页
关键词
小学数学
单元模块教学
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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