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小学数学知识生活化教学研究
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摘要
问题探究、习题设计等教学环节设计中融入学生生活体验知识,以激发学生学习兴趣、增强应用意识,进而提升学生实践能力。
作者
郭彦芳
机构地区
河北省保定市顺平县实验学校
出处
《东西南北（教育）》
2019年第16期85-85,共1页
关键词
小学
数学知识
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
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