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运用“微课”提高高中化学教学有效性的思考
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摘要
随着互联网的迅速发展,微课也成为一种在各个学校逐渐普及的一种在线教育方式。如何通过微课化解教学难题,突破教学过程中时间与空间的局限性,帮助学生利用微课形象展现微观世界,进而排除高中化学教学障碍。
作者
王云庆
机构地区
重庆市松树桥中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第16期139-139,共1页
关键词
微课
高中化学教学
应用
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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