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运用“微课”提高高中化学教学有效性的思考

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摘要 随着互联网的迅速发展,微课也成为一种在各个学校逐渐普及的一种在线教育方式。如何通过微课化解教学难题,突破教学过程中时间与空间的局限性,帮助学生利用微课形象展现微观世界,进而排除高中化学教学障碍。
作者 王云庆
出处 《东西南北(教育)》 2019年第16期139-139,共1页
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