初中数学“导学案”教学模式的思考

在初中数学课程教学变革中,引入导学案课堂教育方式,对于提高课堂教学质量有着较大作用,其推动了教师教学方式的改变,突出了初中生的主体地位与自主性,也提高了数学教学工作的高效性。本文对于初中数学课堂中导学案课堂教育方式应用的作用,提出了提高课堂高效性的有效策略,对初中数学教育质量的提高具有显著作用。