摘要
小学生正处在身体发育的初期,其对外界充满好奇,该阶段是学生培养学习兴趣的好机会。体育教师利用学生的好奇心,培养其对体育学习的兴趣。兴趣是学习的最好老师,同时,兴趣也是学生学习的动力、前提和保证。良好的学习氛围与兴趣的培养可以提高课堂教学效果。优秀的体育教师善于激发学生学习体育的兴趣,吸引学生学习的眼球,激发学生的学习潜能,使得课堂教学效率事半功倍。养成良好的学习兴趣可以是学生处在极度兴奋的状态,由让我学习转变为我要学习。为了适应新课改的发展需要,小学体育课堂教学需要不断作出改变,采用灵活有兴趣的教学方法,增加体育的户外教学时间,释放学生的学习压力,激发学生学习体育的热情,提高其学习体育的兴趣。
