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小学班主任班级管理策略分析
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摘要
学校是学生成长的摇篮,小学生在家中多为独生子女,家长们过渡的爱护使得学生性格发展中愈发的个性化,不利于其课堂上良好学习习惯的养成。面对这种不良的发展现状,班主任要深入探究学生自身的实际情况,结合多种引导方式打造良好的班级环境,为学生未来的发展注入更多的动力。
作者
李丽霞
机构地区
临漳第五小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第16期317-317,共1页
关键词
小学
班主任
班级管理
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
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2
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被引量:5
东西南北(教育)
2019年 第16期
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