摘要
在小学数学教学中,教师作为教学工作的执行者,肩负着重大的责任。教师在教学过程中,要想顺利完成教学任务,实现教学目标,就应采用多样化的教学方法。教师在实际开展教学工作过程中,应开展赏识教育,以此来激发学生的自信心,调动学生的学习积极性。小学教学属于基础性教学,若是学生的学习基础不牢固,在后期的学习中,学习压力会增大。面对这样的情况,小学数学教师在开展教学工作过程中,就需要通过赏识教育来提高教学质量。赏识教育与传统的教育模式不同,优势更加显著,教学效果更好。因此,对赏识教育进行分析很有现实意义。
