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应用初中语文微写作教学激发学生兴趣
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摘要
从口头训练、笔头训练、互动训练三个方面总结了初中语文微写作教学训练实践策略。作文教学虽难,但遵循由易到难的规律, 从微写作入手,激发学生的写作兴趣,通过微写作锻炼学生的语言运用能力,学生写作能力的提高便不再是难事。
作者
李根平
机构地区
江西省樟树市第三中学
出处
《电脑乐园》
2018年第8期142-142,共1页
Student Computer
关键词
初中语文
微写作
作文教学
训练策略
分类号
C [社会学]
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