低年级小学数学实施游戏教学法的有效策略

低年级是小学数学教学的开端与启蒙阶段,需要根据学生认知特点来组织数学教育,以便激发出学生的学习兴趣,使其产生数 学期待。为此,小学数学教师可以使用游戏教学法,借助娱乐性较强的教育游戏培养低年级小学生的数学学习兴趣。本文将从在学生兴趣 低迷时引入教育游戏、在数学练习中引入教育游戏两个角度来分析低年级小学数学教师应该如何实施游戏教学法。