基于核心素养导向的小学语文阅读教学

汉语是民族文化的传承,也是对中国的母语,因此语文在我国教育体系中一直占据着基础性的重要地位,对于汉语言文字的学 习贯穿于学生的整个学习生涯。阅读教学的目的在于帮助学生巩固所学知识,不断提升学生的文学素养以及语文写作素材积累水平,为学 生今后更加深层次知识的学习打好基础,可以说阅读教学的质量对学生的核心素养提升有着直接的影响作用。这要求教师的小学语文阅读 教学过程中注重发挥学生的主体地位作用,培养学生的阅读兴趣和阅读技巧,引导学生养成良好的阅读习惯并在阅读中提高自身的文学素 养和写作水平。