关于物理作业改革的尝试性思考

教师在教学中要深入了解学生的学习思想和学习中的困难,有针对性、及时地帮助他们排除影响学习的心理、思想上的障碍, 训练学生分析、解决问题的方法,培养学生的 “ 求异思维 ” 能力,提高学生的思维灵活性,不让学习的困难和问题积累过多。作业困 难和问题作业积累过多,不仅对后续教学产生负面影响,而且会导致学生产生畏难情绪和厌倦情绪,最终导致学习者失去主动性、积极性, 知识信息难以输入、储存和提取。要鼓励学生深挖作业内涵,多读课外书刊,拓宽自己的知识面,借鉴别人的成功学习方法,并能做到较 好的学习效果。