农村初中思想品德课堂微课资源开发和传播有效途径探析

在农村地区,大多数学生对微课不熟悉、不了解,学习动机较弱,因而对微课的抵触情绪较强,微课的推广受到一定的阻碍,同时,受到传统教学思维的局限和系统化开展信息化继续学习再教育的缺失,农村地区的一线教师对微课理解也是停留在一知半解的状态,更不要谈开发和应用了。自此,笔者决定对农村初中思想品德微课资源开发和传播的发展现状进行研究,找出存在的问题,探索解决的方法,以期对农村思想品德的教学模式变革提供借鉴。