职业教育物理教学的改革分析

针对职业教育物理教学中教学内容比较多,教学课时比较少,以教师传授为主,学生基础薄弱,缺乏主动学习的行为,职业学校领导、教师和学生不重视物理教学,以及学生对于学物理表现出无所谓的态度等问题,对此本文提出了一系列职业教育物理教学的改革措施,调整教学内容,强调物理教学的应用性和服务性,重视物理学的教学要有层次,强调物理学教学的针对性和可操作性,进一步优化教学设计,强调学生的主动性和发展性。