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浅析新课程下小学数学教学中有效情景的创设
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摘要
小学数学教学中积极创设问题情景是培养学生创造精神的原动力。情景创设有利于培养学生的思维能力,开拓创新能力。教师要善于结合教材和学生的实际状况,有效地开发学生的智能和潜能,充分发挥学生学习的主体作用,提高学生学习的目的性和自觉性,从而提高课堂教学效果。
作者
杨艳
机构地区
安徽省淮南市潘集区贺疃中心学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第3期41-41,共1页
关键词
数学教学
情景创设
多媒体
开放环境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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