小学信息技术教学模式的多元化探讨

由于小学的信息技术教学相对初级,学习的内容相对简单,所以部分教师的教学理念往往存在一些误区,把信息技术教学的意义肤浅化和机械化了,而忽视了信息技术背后的实践能力和创造能力的培养。本文就当前小学信息技术教学的一些现状,分析新形势下小学数学教育模式的多元化探讨。