基于核心素养的高中数学教学探究

随着我国教育体系改革、发展和推广进程的不断加快,广大老师的教学理念也在不断的创新和完善,其教育理念已经从“素质教育”转变为对学生的核心素养进行培养,现在,学生的核心素养已经成为对教学成果进行综合、全面评价的重要因素之一,同时,也是对素质教育以及新课改落实情况进行判断的基本标准之一。在这里,对在核心素养基础上开展高中数学教学策略进行探析,希望可以对高中数学教学事业发展提供一定的引导和启发。