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浅析高中物理情境教学的有效开展
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摘要
情境教学是目前课程改革所提倡的一种有效教学方式,突出体现了物理与生活相联系的基本教学理念,提升教师的情境创设能力已成为现代教学研究的主要课题之一。由于各种因素的影响,目前学校普遍存在物理教育脱离情境的现象。为此,本文主要就如何有效开展高中物理情境教学的策略进行分析,旨在推动我国教育事业蓬勃发展。
作者
刘振宇
机构地区
山东省菏泽第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第7期229-229,231,共2页
关键词
高中物理
情境教学
教育事业
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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2019年 第7期
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