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初中数学“实践与综合应用”领域课程研究

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摘要 “实践与综合应用”是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》数与代数、空间与图形、统计与概率之外,设置的全新的内容领域。该课程领域是否有必要设置?实施现状如何?存在哪些问题?原因是什么?如何进一步改进?这些问题都是基础教育数学课程改革普遍关心的焦点话题,是“实践与综合应用”领域课程建设亟待解决的问题。

作者王银娥

机构地区山西省灵石县第三中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第7期212-213,共2页

关键词初中数学实践与综合应用现状对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2019年第7期

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