民间美术资源在小学美术教学中的应用

在教育改革的引领下,将民间美术资源应用于美术课程成为必然趋势,这是丰富和完善美术教育的有效措施,也是让学生认识民间美术民族性、了解民间文化多元性以及领悟民族情感的有效方式。小学生处于认知启蒙阶段,对于新生事物和未知事物的接受力和好奇心较强。因此,将民间美术资源融入小学美术教学,可以引发小学生的好奇心与求知欲,引领学生了解民族文化和美术的多元性。本文主要针对民间美术资源在小学美术教学中的应用进行简要分析。