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试论高中历史教学中如何培养学生的思辨能力

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摘要 随着教育改革的不断深入,培养学生的思辨能力已经成为了现如今高中历史课堂教学的一大重要目标,也成为了提高历史课堂教学质量的必要手段。在本文中,作者提出了对现如今高中历史教学课堂中提高学生思辨能力的方法建议,希望教师在进行历史教学时能够营造良好的教学环境,进一步激发学生的历史学习兴趣,利用相关的历史问题以及当下热门话题,对学生进行合理引导,在此基础上提高历史课堂教学中学生思辨能力的培养。
作者 潘有志
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