初三化学教学中学生自主学习能力的培养方法刍议

随着新课改的不断深入,我国教育事业发展取得了长足的进步,在初中化学教学中,教师的身份也由主导者向引导者慢慢转变,教师课堂身份的转变意味着学生的主体地位日益凸显。初中化学教学活动开展的过程中,教师引导学生主动探索问题,在发现问题和解决问题的过程中,学生容易获取化学学习的成就感,这是培养学生自主学习能力的重要思路。初中化学是一门重视理论与实践结合的课程,培养学生的自主学习能力,也就意味着学生在掌握自学要求的基础上,通过自主查阅资料、自主学习化学知识、在教师指导下自主进行化学实验。