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初探初中数学课堂中学生核心素养的培养途径
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摘要
初中课程在学习过程中接触的内容十分复杂,学习范围也较多,初中数学是相对难度较大的学科,想要提升学生的数学学习成绩,就要以培养核心素养为目标,帮助学生在提升数学核心素养的同时养成数学的学习方法和技巧。文章以初中数学课堂为例,提出了培养学生提升核心素养的相关途径。
作者
张菊
机构地区
贵州省六盘水市盘州市乌蒙镇大坪小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第4期39-39,共1页
关键词
初中数学
核心素养
培养途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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