例谈小学数学教师教学智慧的生成

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摘要数学作为一门开放性思维的学科;在培养学生创造性思维能力的过程中;尤其是在小学数学中;从小学生开始;是必不可少的。在教学过程中;教师要敢于创新;增加课堂乐趣;提高教学质量和课堂质量;通过自身的兴趣为学生创造更好的学习环境;引导学生积极思考;培养学生的创新能力;充分学习小学数学;使学生能够下注。构建自己的创新思维空间。

作者万川彬

机构地区重庆市璧山区丁家小学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2019年第7期90-90,共1页

关键词小学数学教学创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第7期

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