摘要
就当前我国初中教育体系的改革和创新而言,初中化学作为初中学生学习的最具有探究意义,最能够培养学生的整体探究能力的学科,在初中化学教学中越来越强调了实验探究的重要性,但是实验本身涉及的危险性还是存在的,无论是实验本身存在的危险性,还是实验过后遗留的物质存在的危害性都是一种不可忽视的污染源,因此在当前的初中化学教学中,我们在不断的提高实验探究在初中化学教学中的占比的同时也需要采取有效的方法处理这些化学实验探究之后遗留下来的污染问题,进而在初中化学教学中渗透关于绿色化学的理念,让学生养成正确的化学认知,减少不必要的环境污染,营造一个舒适适合人类长久发展和生存的地球环境。
