多元化评价在特殊教育美术课堂中的运用研究

多元化评价,是一种体现在评价的管理、手段和内容上的多样化的过程。是一种系统性地评价学生的素质、知识和能力的手段。现今的特殊教育美术课堂之中已逐渐深入了素质教育理念,这也就明确了教师要注重在教学过程中对于传统应试教育模式的改变,想要发展好残疾学生的全面素质,就要重视对残疾学生多元化教学评价的实施。所以在特殊教育美术教学的评价中融入多元化评价,作用极其重要。