摘要
在小学生的教育当中,体育教学是一门必要的课程,教师通过课堂带领学生进行适当的身体活动,可以促使学生身体健康的正常发育,并且在课堂上教师通过教授体育运动的规则,可以促使学生养成正确的体育价值观,在体育运动中可以服从规则进行正确的活动,在学生内心形成规则和团结写作、友谊第一的健康理念。在实际教学中,学生们因为家庭、性别等诸多因素,身体状况有着较大的差距,教师通过采用分层次的教学方式,可以很好的帮助不同身体状况的学生进行健康有效的身体活动锻炼,养成锻炼身体的好习惯,在运动方式的选择中,教师利用分层次的教学方式可以帮助不同爱好的学生选择适合自己的运动项目,充分发挥学生的天赋才能,为我国体育事业输送人才。
